语法检测-通常现在时态的思想密码

编辑:pitaya02        日期:2020-12-05

通常现在时态是我们学习英语时接触的第一个时态。多年以后,如果有人再向你提起一般现在时,你可能会不以为然,心想小学时学过的东西,现在再提起是不是有炒冷饭的感觉?其实,冷饭也有炒不熟的时候,回锅煮冷饭可能就没味道了。通常现在时态就是这样,不但以前没炒熟,现在还没炒熟。今天的英语教材中,绝大多数学校教育仍然没有真正理解一般现在时态,仍然没有完全正确地运用一般现在时态。火龙果智能语法检测


这篇文章试图揭示一般现在时态的思维本质。

首先从字面上理解“一般现在时态”,“一般现在时态”又称“现在一般时态”,那么“现在一般时态”是什么?

「现在」指时间,「时间」指现在。火龙果智能语法检测


泛指一种状态,而泛指一种状态;

合二为一的理解是“现在的时间,一般的时态”,也就是“现在的一般时态”或“现在的常态”。

下面用最普通的例子来说明:

1. I go to school every day.

我每天都上学。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

2. I speak Chinese.

我讲中文

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

3. The sun rises every morning.

阳光天天早晨升起。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

4. The light travels faster than the sound.

光的速度快于音速。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

5. I am a student.

我还是个学生

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

6. The picture looks beautiful.火龙果智能语法检测


那张照片看上去很美。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“正常化”。

由上述例句可以看出,凡描写“时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时、时时”的句子,其本质都是“时时、时时、时时”,即“时时、时时、时时刻刻”,其内涵是长而不易改变的运动状态。

目前一般时态中最典型的属性是“常态”属性,“常态”表现为动作状态“延续”的长期性或动作状态“重复”的长期性。

在现在(一般、进行、完成)时态中,“现在”的含义是“适用于当前”,即只要行为状态在“当前”中成立,就可以使用“现在”时态。

那多久才能叫现在呢?这就是什么时候使用“现在一般时态”和什么时候使用“现在进行时态”这两个“多久”的问题。下面的图表显示了时间长度的概念:

将上图中的尺寸定义为无限,时间区间为现在,然后从上图中可以看到,“现在时间”的长度是从顶点的“无限小”延伸到底部的“无限大”,相应的动作状态的存在时间是从无限小到无限大。从图中可以看出,“无限小”表示“瞬态”,而相应的“无限大”表示“正常状态”。

现已介绍了一般时态“正常”的属性,并给出了相应的例句,下面我们将对现已熟悉的一般时态“正常”进行举例说明:

1. Give me the book.

给我这本书。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“现在瞬间”。求使语句表示请求、命令,希望对方“瞬间执行”。

2. Watch what I do, I turn on the recorder, push this button, and it records.

看看怎么做,我打开电源,按下按钮,开始录音。

说明:上句时间是“现在”,上句状态是“一般”。也就是“现在瞬间”。解说自身动作时,语音随动作“瞬间”同步起落。

藉由上述例子,我们可以知觉「瞬时」的内火龙果智能语法检测

涵,即动作状态的时间「瞬时」结束,让人无法知觉动作状态的「延续」。由于不存在延续,不能使用进行时态,所以只能选择“一般现在时态”。

动作状态是介于“瞬时状态”和“正常状态”之间的一种状态,也就是“进行状态”,它的内涵是动作状态可被感知延续,但动作状态的延续不能长到“正常状态”的程度。

经过上述分析,我们了解到现在一般时态的两个思维属性,而现在一般时态在英语中的应用就是建立在这两个属性基础上的,在下一篇文章中,我们将讨论现在一般时态在英语中的综合应用。火龙果智能语法检测


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